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語言學校邪惡的期中考 話すテスト

從讀解和文化歷史裡面,共四篇,任選一篇。

日本語読解:
✤方言を見直し
講共通語的普及抹煞了方言。說共通語是從東京都市人的標準語為基礎制定出來的產物,所以在很多表現上其實是不足的,需要有地方特色豐富的方言加入才能產出真正好的共通語。

✤日本最後のトキ
講一隻鴇的消失延伸到必須保持生態平衡。就是說那隻鳥雖然在人類看來不重要,但實際上物種滅卻有可能帶來很大的危機(食物鏈關係啦大量繁殖啦)。總之最後要大家保護物種的多樣性維持生態平衡。

国際を越えて(文化歴史):
✤人口動態
講到世界的人口變化,印度中國人口爆炸,但日本逐年下降。再講到和經濟發展有關係,然後什麼高齡社會啦育兒金啦稅金啦等問題。

✤戦後の社会構想の変容ー「家」制度の解体から核家族社会へ
講到日本離婚率明治時期最高啦家族制度啦,還有江戶幕府的蕃體制、家族財產繼承,然後二戰後廢止家族制度家庭意識變成怎樣怎樣的探討。

我才簡單說一說有沒有就感覺很討厭很像吐血?冏rz

四個每一個都很討厭啦!!然後口試問題又一定會很刁鑽的問你奇怪的點、問你你對於這變化的看法...
反正我最後決定去勇闖人口動態那關:P

因為第一次考,我一直以為是要自己準備資料講很久,然後老師再反問你。沒想到不能帶資料,就只需要間單說明而已,根本沒有像報告發表一樣可怕

準上級班每個人一來都想早死早超生,黑板上雖然是自己寫順序,但根本是照今天先後到教室的順序。我第三個到,所以也直接填了第三個空格XD

一個人大約七到十分鐘,比想像中短沒想像中刺激。

跟你確定主題後就直接來,這次考官是担任w 嘴有點賤又刁鑽,跟平常上課一樣,一點都不壓撒細XD

本番_

Q:請說明自己國家的人口變化
大約說了1905的300萬人到2008的2300萬人,台灣人口變化很大增加很快速,但現在卻逐間趨緩。然後把背好的生育率啦出生率啦數據大約講給他聽,讓他可以比較漸漸變低的差異。在搬出人口金字塔來講一下..


Q對於這些變化的感想?
產生了教育、勞動人口、國家經濟力、高齡社會等問題。
我就這樣挖了我事前埋好準備好該怎麼回答的五個洞等他挖XD


Q請舉例具體說明問題點
教育變小班制;勞動人口減少外勞變多;國家經濟力低下;高齡化社會稅賦增加等。原因他有問我就照時前查好的回答w

Q你認為少子化對高齡化的影響?
這題我回答好卡...可惡竟然那麼刁鑽!!><


Q日本人口有45%集中於四大都市(還三大都市?)東京大阪名古屋,對於這點你的看法?
為了找工作、求職,都市比較方便,所以鄉下人口往都市移動。然後鄉下就有很多老人啦,關於人口往都市集中鄉下老人該如何這也是問題~
老人問題因為事前查了我又挖了坑讓他問我w

Q鄉下老人多該怎麼辦?
日本政府有做老人設施看護院之類的,然後也有補助。不過政府這些錢從哪來呢?當然又是從人民身上啦,所以日本近年又有打算調高稅率...之類的。

井上:以上謝謝回答:) 這樣就可以囉,請回去叫下一位!

問題很刁鑽但可以故意引導他@V@

可能是因為我搞錯,我以為口試和之前的上台發表一樣要自己講自己畫圖弄個二十分鐘,所以查了很多東西。前天晚上也自己在try唸了兩三次,所以其實今天口試感覺還好(!?) 不過大家出來都蠻兩極化的,準備的人因為知道有刁鑽問題都想辦法查好,沒準備的可能就只能回答不知道吧...

總之今天期中考三天也結束了(攤)

下星期公佈テスト希望GOOD LUCK MY WAY:)

再接下來是大阪聖誕假期、跨年、搶福袋囉~


以上
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by larchy0269 | 2011-12-16 21:24 | 日記

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